復健科學齡前特別診主要針對未曾在本院復健科就診過的0至6歲多且還未上小學之孩童，有任何關於認知、生理、語言及溝通、動作、心理社會發展等問題者。當天會先由復健科陳怡君醫師看診評估後，與家長說明孩童之發展狀況，依照孩童情況，討論是否需要進入早療流程或安排相關評估治療。學齡前特別門診有限額，目前開放三個月內網路掛號，若掛號後續因故無法看診請務必取消以免影響他人就醫權益。

(1)初次評估的孩童請先使用網路預約「復健科學齡前特別診」。
(2)複評的孩童在掛號當週，自週一早上8:00起開放早期療育特診網路預約，約至網路開放名額額滿為止，預約完成後個案須在預約的日期至復健科診間報到。復健科醫師評估後會依個案的需求轉介至精神科、骨科、耳鼻喉科、小兒腦神經科或眼科等進行相關檢查。此外，復健科醫師也會依個案的狀況安排物理治療、職能治療、語言治療或心理治療等一系列的發展評估。

• 1. 物理評估：主要針對孩童粗大動作之發展做評估，如：跑、跳、肌肉發展、姿勢步態、動作協調…等。
• 2. 職能評估：主要針對精細動作(手部操作情形，如串珠珠、疊積木、拿筆)、感覺統合(平衡感、手眼協調等)、日常生活自理功能(可否自行盥洗、飲食等)、認知(顏色、方向辨認等)及社會情緒(情緒控制、同儕相處)等發展做評估。
• 3. 語言評估：主要針對吞嚥、口腔功能、口語理解、表達及說話部分(如構音-咬字發音)等發展做評估。
• 4. 心理評估：主要針對認知、智力、社會情緒、活動量、注意力不集中…等發展做評估。

於完成評估當天，治療師會告知家長孩童目前發展之情形，是否符合其應有之年齡發展，並與家長討論後續是否須安排復健治療(如有需要復健治療，便會開始待排治療課程)或門診追蹤，及提供家長相關衛教資訊，讓家長可自行在家教育孩童以促進發展。 最後，本中心會於孩童完成各項評估後提供綜合報告書予家長；並有法律責任，針對發展疑似有較慢之孩童，通報轉介戶籍地早期療育通報暨個管中心，讓孩童能得到應有之教育、社會福利資源協助。

將孩童通報，主要是協助孩童能得到其應有之社會資源協助，且通報中心會將孩童資料保密，並不影響孩童之後入小學。

只要孩童之年齡於0至6歲，還未上小學，且需通報至各戶籍地通報中心，便可持著有設置聯評中心之醫院所開具綜合報告書或發展遲緩證明書或已領有身心障礙手冊，便可向戶籍地通報中心申請交通、療育費等補助。

新竹縣早期療育通報轉介暨個案管理中心
地址：新竹縣竹北市福興路1011號
專線：03-6573603 傳真：03-6573607

• 受理通報個案
• 協助轉介個案接受評估
• 安排療育服務
• 個案管理及定期追蹤
• 就學轉銜服務
• 個案再安置或結案
• 個案資料、評估報告、安置及服務情形之登錄作業及檔案管理
• 其他有關安置轉介諮詢、追蹤輔導及相關服務

將孩童通報，主要是協助孩童能得到其應有之社會資源協助，且基於維護兒童權益及保密原則，個案資料不會公開，並不影響孩童之後入小學。若已鑑定為特教生，家長擔心孩子有被標籤排斥，亦可洽教育局特教科進行特教身分撤銷。

• 選擇適合孩子能力的幼托園所或發展中心，國內的幼托園所可分為：一般幼托園所、學前特教班、門諾發展中心。
• 可與相關專業人員如：孩子的治療師、個案管理員做討論。
• 將離家近或離工作地點近的園所列為考慮名單。
• 親自拜訪及瞭解園所教學環境、保育人員的態度及相關作息等。
• 與家人討論孩子入學之事，取得家人共識，因為孩子的學習非單一個人的責任，全家共同參與，孩子才會是最大的受益者。
• 如果可以試讀，其試讀期間能主動與園方聯絡，讓園方可以更瞭解孩子的狀況，也讓孩子可以更快適應環境。

• 營造親師溝通管道：
  孩子進入幼托園所學習，老師們都需要一段觀察的時間才能掌握孩子的特質，因此家長可以主動與老師討論孩子的特質、行為問題的處理…等。讓老師的教學與家長能夠一致，並且能互相配合。
• 出席相關的會議：
  如果老師有幫孩子訂定個別化教育計畫須與家長討論，或有相關的教學討論會議時，請儘量出席，可以瞭解孩子現階段的發展狀況及未來可一同努力的方向。
• 瞭解相關補助內容：
  政府當局為了鼓勵幼托園所收托特殊孩童，有訂定相關補助辦法。這些補助範圍包括補助學校及補助家長等兩個面向。欲知詳情，可詢問縣政府教育局特教科

(參考特教法施行細則第18條及各教育階段身心障礙學生轉銜服務實施要點)
(一)轉銜服務的意義：係指學生學習跨階段時，如學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中(職)
三年級，要進入另一階段學習時之各項服務，讓學生能順利做好各項銜接工作。 (二)轉銜服務的項目包括：

• 1. 升學輔導──透過鑑定，安置於最少限制及無障礙的學習環境，便於學 生繼續就學。
• 2. 生活輔導──與新學校保持密切聯擊，了解其生活適應問題與行為輔導。
• 3. 就業輔導──透過就業輔導機構，給予專長培訓及就業安置。
• 4. 心理輔導──包括情緒管理、同儕間之互動、專業人員輔導等。
• 5. 福利服務──如各項獎助學金、輔具及學具之申請與使用指導。
• 6. 其他相關專業服務──各項疑難問題之諮詢服務、資料移轉與保密等。
  此外學生之轉銜服務於高中(職)階段前應於學生安置確定後二週內，原校應將其學習資料移送就讀學校，其資料包括學生基本資料及目前能力分析、學生學習記錄、各項評量資料、學生與家庭輔導記錄、專業服務記錄等，並視實際需要，由原就讀學校之導師、家長及相關專業人員到校參加轉銜輔導座談會議，以利辦理相關輔導工作。

• 到醫院接受部分時制訓練：
  可就近選擇提供部分時制的醫療單位進行能力的加強，像是您的孩子有認知及語言發展上的問題，就可以透過醫師的診斷後，由語言治療師、職能治療師或心理治療師提供療育服務。並透過治療團隊給的具體建議，給予學校老師設計教案時的參考依據。
• 申請幼托機構之「巡迴輔導」服務：
  請學校的老師直接上教育局的特殊教育網登錄需求，填寫小朋友的發展狀況，教育局在網路上收到登錄申請就會派特教巡迴輔導老師到班級提供相關服務。這種服務方案的好處是可以加強班級導師的教學能力，也能讓您的孩子有專業人員的協助，相信會有所進步，如果您還是不了解或是想知道更多的訊息，可先詢問園所老師。